為了提升學(xué)生的實(shí)踐能力與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，機(jī)械工程系組織學(xué)生在校辦工廠(chǎng)開(kāi)展了為期四周的機(jī)械制造生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)。本次實(shí)訓(xùn)以真實(shí)生產(chǎn)任務(wù)為載體，涵蓋車(chē)削、銑削、數(shù)控加工等核心制造環(huán)節(jié)，旨在幫助學(xué)生將課堂理論與生產(chǎn)實(shí)踐深度融合。

實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)生分組參與了從圖紙分析、工藝規(guī)劃到零件加工、質(zhì)量檢驗(yàn)的全流程。在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，他們操作普通車(chē)床、數(shù)控銑床等設(shè)備，完成了軸類(lèi)零件、齒輪箱殼體等典型機(jī)械部件的加工任務(wù)。通過(guò)親手調(diào)整切削參數(shù)、解決加工誤差，學(xué)生不僅掌握了設(shè)備操作技巧，更培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓こ趟季S和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

校辦工廠(chǎng)模擬企業(yè)化管理模式，引入安全生產(chǎn)規(guī)范與6S現(xiàn)場(chǎng)管理制度。學(xué)生每日需填寫(xiě)生產(chǎn)日志，記錄工藝改進(jìn)心得，并在周期總結(jié)會(huì)上進(jìn)行案例分析。這種“教學(xué)-生產(chǎn)一體化”的模式，使學(xué)生在真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境中提前適應(yīng)行業(yè)要求，為未來(lái)就業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

此次實(shí)訓(xùn)顯著提升了學(xué)生的工程實(shí)踐能力，多組學(xué)生設(shè)計(jì)的工藝方案被工廠(chǎng)采納用于實(shí)際生產(chǎn)。系部主任表示，未來(lái)將持續(xù)深化校企協(xié)同育人機(jī)制，拓展智能制造等前沿領(lǐng)域的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，助力培養(yǎng)符合產(chǎn)業(yè)升級(jí)需求的高素質(zhì)機(jī)械工程人才。